看護学部 看護学科
学部長からのメッセージ
学び続け、自己研鑽し、看護力と人間力で地域に貢献を。
ある卒業生が、勤務している病院グループの課題解決型の臨床研究発表会で全国1位の評価をとったことを報告しに来てくれたことがあります。看護師になって2年目での受賞に「先生ありがとう!」と喜ぶ笑顔は輝いていました。毎年、学生がしっかり自信をつけて社会に出ていく姿を見ると、『未来を学ぶ』をテーマに掲げ、思考力や判断力を身につける本学の看護教育の成果や、教員としての冥利を改めて感じることができます。
看護師はAIやロボットに取って代われない仕事です。看護技術は『ナーシングアート（芸術）』と言われます。病状や要求を理解するだけではなく、患者さんの心を我がものとして包み込み共有した上で、自分の思いを乗せたケアを行うからです。本学では、それができる人間性、人間味、豊かな教養を育み、その上に専門的な知識や技術・態度を身につけてもらうというプロセスを大事にしています。
看護師は、やりがいのある職業です。学生たちにはここで身につけた人間力を大切にし、卒業後も学び続け日々自己研鑽する意欲、情熱を持ち続けてほしいと思います。ナーシングアートを体現し、地域医療に貢献する看護師になれるよう、我々は全力でサポートします。そして結果的にそれが社会の保健、医療、福祉に大きく寄与すると信じています。
看護学部 学部長 眞部 孝幸
看護師はAIやロボットに取って代われない仕事です。看護技術は『ナーシングアート（芸術）』と言われます。病状や要求を理解するだけではなく、患者さんの心を我がものとして包み込み共有した上で、自分の思いを乗せたケアを行うからです。本学では、それができる人間性、人間味、豊かな教養を育み、その上に専門的な知識や技術・態度を身につけてもらうというプロセスを大事にしています。
看護師は、やりがいのある職業です。学生たちにはここで身につけた人間力を大切にし、卒業後も学び続け日々自己研鑽する意欲、情熱を持ち続けてほしいと思います。ナーシングアートを体現し、地域医療に貢献する看護師になれるよう、我々は全力でサポートします。そして結果的にそれが社会の保健、医療、福祉に大きく寄与すると信じています。
看護学部 学部長 眞部 孝幸
『未来』に強い看護力を学ぶ Learning nursing skills for the future
想像もつかないようなスピードで、現代の医療は進化しています。4年制大学の看護学部として、本学は資格取得のための知識や技術・態度を習得するだけではなく、医療の変化や専門化、複雑化する要求に対応できる力を身につける看護教育を行っています。看護学だけでなく、医療に精通した教員や医療従事者が講義を行い、病院だけではなく訪問看護など様々なジャンルの施設での実習講義を1年次から実施。現場で起こることに自らが考え対処する実践的な学びに力を入れています。また、看護師の活躍分野の拡大を見据え、令和9年度から学生が将来ビジョンに合わせて選べる5つの専門プログラムとコースを展開。自分の適正を見極めながら進路を決めることができる場が豊富にあることは、本学の大きな特長です。
看護学部では、スポーツに打ち込んでいる学生もいます。子育てをしながら頑張っている学生もいます。4年間のカリキュラムを5～6年に延長して学べる『長期履修制度』、学生一人に2人の教員がつく指導体制による、アカデミック・アドバイジングにより、自分のペースで手厚い指導を受け学べる環境を整え、学生一人ひとりを理解、サポートし、未来の医療と社会を支える看護師を育成します。
看護学部では、スポーツに打ち込んでいる学生もいます。子育てをしながら頑張っている学生もいます。4年間のカリキュラムを5～6年に延長して学べる『長期履修制度』、学生一人に2人の教員がつく指導体制による、アカデミック・アドバイジングにより、自分のペースで手厚い指導を受け学べる環境を整え、学生一人ひとりを理解、サポートし、未来の医療と社会を支える看護師を育成します。
どんな自分になれる？ 看護学部に通うあなたの未来像
看護師は単なる“作業員”ではありません。変化が激しい医療の現場では、自分で課題を発見し、正しく思考し適切な道を選択する自立した問題解決能力を持つことが求められています。一方で、患者の心身を理解する人間力もますます大切なものになっています。この2つを併せ持ち、やりがいを持って長く活躍し、人生を充実したものにしてくれる看護のスペシャリスト。それが本学が描く学生の未来像です。本学のカリキュラムをしっかり履修すれば、自然にこの像に自分の未来を重ねられます。
多様な５つのプログラム
看護師が活躍しているのは、病院だけではありません。ニーズは細分化、専門化され、介護施設や美容、スポーツなど、その力が必要とされている場はあらゆる分野に広がってきています。本学では学生の興味や進みたいと思い描く進路に合わせて選べる5つのプログラムとコースを令和9年度から導入します。需要が高く、注目されている医療分野の専門的な看護知識、技術を実践的に学び、就職の際のアドバンテージを身につけることができるプログラムの提供は、本学ならではの先進的な取り組みです。（令和9年度から実施予定）
01 高度医療プログラム －入試－ Advanced Practice Nursing Program
岐阜県立多治見病院との提携で高度医療看護を実践的に学ぶコース
最先端の医療を展開している東濃地域の基幹病院『岐阜県立多治見病院』と提携し、救急救命センター（三次救急）の現場などで優先的に多くの実習を受け、高度医療における看護の知識や技術・態度を身につけるプログラムです。入学後に選択するのではなく、入試の際に5名の枠で募集します。卒業後は同病院に就職。在学中から将来の同僚や先輩になる方とともに高度医療看護やその役割を知り、即戦力として地域の基幹病院を支える人財を育てることが目的です。
02 コミュニケーション看護プログラム －必須－ Communication Nursing Program
医師や薬剤師など多職種と円滑に連携する力をつけチーム医療の中心に
看護師の仕事は、患者さんだけでなく、医師や薬剤師、管理栄養士、ソーシャルワーカーなど医療に関わる様々な職種の方との連携、意思疎通が不可欠になります。また、患者さんの胸のうちを把握し理解する傾聴力や、不安に寄り添い共感して安心させる姿勢もとても大切です。このプログラムは、1、2年生のうちに人間力の土台となるコミュニケーション能力を養うものです。多職種が連携する『チーム医療』が主流となっている中で、患者さんと接する時間が最も長い看護師が、その中心となるための教育として力を入れています。
03 美容看護プログラム －選択－ Beauty Nursing Program
美容医療で活躍する“美容ナース”になるためのアドバンテージを
美容看護師は、美容を目的とした治療や施術を提供する医療機関で働く看護師のことで、主に美容外科や美容皮膚科、また形成外科でも活躍しています。再生医療を用いた治療など新しい技術が次々に生まれるこの分野は大きく成長しており、“美容ナース”とも呼ばれるスペシャリストの必要性も年々高まっています。このプログラムでは皮膚に関する医学など美容医療全般を習得。美容に興味がある学生のアドバンテージとなる医療知識、美容技術を身につけます。
04 スポーツ看護プログラム －選択－ Sport Nursing Program
アスリート経験に専門知識を加えスポーツをサポートする看護師に
スポーツに打ち込みながら看護師を目指している学生をはじめ、将来スポーツの世界で仕事をしたいと考えている方のためのプログラムです。スポーツ看護師は、ケガの応急処置やその予防、リハビリや運動指導、栄養管理、精神的なケアなどさまざまな役割を担っており、ニーズも高まっています。このプログラムでは、専門的な知識を学び、スポーツの現場をサポートすることができる人財を目指します。選手経験がある学生だからこそ、患者の立場になれる強みを活かせる進路です。
05 保健師課程プログラム －コース－ Public Health Nursing Course
東海地域トップの保健師の実践的講義で現役就職率100%に導く
保健師は『地域社会の看護師』とも言われ、地域住民の健康を守るために病気の予防や健康増進を働きかける役割を担っています。このプログラムでは東海地域で活躍してきた一流の保健師を教授に招聘し、現場で実際に何が求められているかも分かる生きた教育を実施。看護師として働きながら試験に挑戦する方が多い狭き門ですが、本学では毎年現役就職率100%で保健所や保健センターに人財を輩出。東海地域ナンバー1を自負する保健師教育をさらに充実させます。
学生１人に教員２人サポート
成功も悩みも成長の力です。
学生一人に2人の教員がつき歩調を合わせて学びを支え、一緒に道を進みます。
学生一人に2人の教員がつき歩調を合わせて学びを支え、一緒に道を進みます。
さまざまな領域の医療看護に精通し、多くの看護師を育ててきた教員、医療現場で活躍する看護師が、自身の豊富な経験を生かした熱心な講義を行っています。その中には、特定の分野で卓越した看護を行っている“専門看護師”もいます。現役の専門看護師が専任教授として教鞭をとっているのは、岐阜県内では本学が唯一です。
また、看護学部では学生一人に対し2人の教員がつき、実習や出張があっても必ずどちらかの教員が対応。さらに学年担当の教員がおり、きめ細やかにサポートする体制を整えています。クラブと両立したい学生、バイトをしながら看護師を目指す学生など、一人ひとりのバックグラウンドを把握。しっかり寄り添い、見守り、学習や精神面での不安を理解し、上手くいったことも悩んだことも力に変えられるよう導きながら、看護師になる道を一緒に進み切り拓きます。
また、看護学部では学生一人に対し2人の教員がつき、実習や出張があっても必ずどちらかの教員が対応。さらに学年担当の教員がおり、きめ細やかにサポートする体制を整えています。クラブと両立したい学生、バイトをしながら看護師を目指す学生など、一人ひとりのバックグラウンドを把握。しっかり寄り添い、見守り、学習や精神面での不安を理解し、上手くいったことも悩んだことも力に変えられるよう導きながら、看護師になる道を一緒に進み切り拓きます。
MESSEAGE
医療は人の人生と命に向き合う、極めて責任の重い仕事です。誠実に努力を重ね、生涯にわたり学び続ける覚悟をもって、信頼される看護師への道を歩んでください。
高須 幹弥 臨床教授
高須クリニック 名古屋院 院長
高須 幹弥 臨床教授
高須クリニック 名古屋院 院長
地域の医療機関と連携
地域の医療機関との連携により様々な医療現場での実習が可能に。
これにより看護に必要な「知識と技術・態度」、そして医療従事者に最も大切な「心」を育て、実践力を高めることが出来ます。
これにより看護に必要な「知識と技術・態度」、そして医療従事者に最も大切な「心」を育て、実践力を高めることが出来ます。
三次救急基幹病院
| 都道府県 | 地域 | 病院名 |
| 岐阜県 | 多治見市 | 岐阜県立多治見病院 |
地域中隔病院
| 都道府県 | 地域 | 病院名 |
| 岐阜県 | 多治見市 | 多治見市民病院 |
| 岐阜県 | 土岐市 | JR岐阜厚生連 公立東濃中部医療センター |
| 岐阜県 | 恵那市 | 市立恵那病院 |
| 岐阜県 | 中津川市 | 中津川市民病院 |
| 愛知県 | 瀬戸市 | 医療法人宏和会 あさい病院 |
| 愛知県 | 春日井市 | 名古屋徳洲会総合病院 |
| 愛知県 | 春日井市 | 春日井市民病院 |
| 愛知県 | 犬山市 | 犬山病院(精神科) |
| 岐阜県 | 土岐市 | 聖十字病院(精神科) |
この他にも、老年や地域・在宅等、多くの施設で実習を行っています。
4年間の学びのイメージ
注目の科目ピックアップ
PICK UP
基礎ゼミナール
医療現場に欠かせないコミュニケーション力と自己管理能力を培う
医療の現場では、多職種との連携が不可欠。この講義では、そのために必要なコミュニケーション力をプレゼンテーションを通して育みます。前期は、個人プレゼンを実施。その中で培った情報収集力や企画力といったスキルを土台に、後期はグループプレゼンを行い、チームワークや役割認識能力を磨きます。また、看護師たるもの自己管理能力は何よりも大切な力。講義内で「いつともPlanner」という記録をつけることで、大学生としての基本的生活習慣を身につけることも目的のひとつです。
担当：古田 雅俊 教授 他
担当：古田 雅俊 教授 他
PICK UP
看護援助技術
確かな技術と常に考え工夫する思考力。それが看護師人生の第一歩
この講義は入学したての1年生が初めて行う看護の演習科目。看護師人生の第一歩であり、土台となるものです。学ぶのは、患者さんの日常生活を支援する技術、そして採血のような医師の指示のもと行う業務の技術。その上で感じてほしいのが、看護師において最も大切なのは、一人の患者さんにとって必要なことは何かを考える力であるということ。たとえ教科書に答えが載っていたとしても、「どうしたらより快適に過ごしてもらえるか」を常に考え工夫し、導き出す思考力も養います。
担当：岸 央子 准教授 他
担当：岸 央子 准教授 他
PICK UP
慢性期看護学
慢性期看護を通して自分の看護理念を表現できる人間を目指す
病気を“治す”のではなく、病気と共存するために患者さん自身が症状をコントロールする力を高めるための看護を学ぶ講義。支援の在り方を理解する講義科目、実際の事例を用いて考える演習科目、そして現場での実習科目と細かく丁寧に学習します。特長的なのは、自ら考え、発表するグループワークを多く設けていること。患者さんに良い支援を提供するには、看護師自身が自分の考えを持ち、発信する力が必要です。この講義で自分の理念を表現できる看護師を目指しましょう。
担当：日浅 友裕 教授 他
担当：日浅 友裕 教授 他
PICK UP
臨床薬理学
毎日そばにいるからこそ、薬の知識をきちんと身に付ける
近年、薬の効力を高めるには「理解して服用すること」が最も大切だと証明されています。処方・調剤するのは医師・薬剤師であっても、毎日薬を飲む瞬間、そして飲んだ後の様子を見守るのは看護師の務め。薬がどう作用して病気を治すのか、といった基本的な学びに加え、患者さんに「この人が言っているから信じて飲み続けよう」と思ってもらえるような信頼関係を築くための知識と、服用したあとの変化が良いものなのか悪いものなのかを判断する力をつけることがこの講義の目的です。
担当：眞部 孝幸 教授
担当：眞部 孝幸 教授
その他、魅力あるカリキュラムはこちらから
未来へ５つの成長ストーリー
01 不安に寄り添える人になる
幼い頃、身体が弱く通院を繰り返していました。その病院で出会ったのが、「つらいことがあったら何でも話してね」と身体も心も気にかけてくれる看護師さんでした。安心して治療に通えたことで病気は完治。寄り添ってもらったことで救われた経験を機に、看護師を志すようになりました。入学してからは、専門的な知識を得られる日々を楽しく感じる一方、約1ヶ月という長期間の病院実習を乗り越えられるか不安もありました。ですが、ここは1人の学生に対して2人の教員がサポートにつくなど、困ったらすぐに悩みを打ち明けられる体制が整っています。近い距離で大学生活の不安を和らげ安心させてくれる教職員の方々のように、そして幼い頃に病院で出会った看護師さんのように、私も常に笑顔で患者さんの悩みに寄り添える人間になりたいです。
2年生 瀬戸西高等学校出身（愛知県）
2年生 瀬戸西高等学校出身（愛知県）
02 卓球との両立を支えてくれる
大学生活を送る上で、看護師になるという夢と同じくらい、これまで頑張ってきた卓球を卒業まで続けることも自分の中で大切なことでした。看護学部では、実習に向けた技術演習の講義は2コマ続きで行われることがほとんど。その日に大会が被ってしまうと、正直かなり周りから遅れてしまいます。ですが、ここの学部は「勉強とクラブを両立したい」という想いを応援しようと、参加できなかった講義の内容を細かくフォローをしてくれる先生方がいることが魅力。また、私と同じようにどちらの目標も諦めずに追い続けている仲間もたくさんいます。1人では絶対に乗り越えられないハードな日々も、同じ志を持つ仲間がいるから頑張れる。みんなと切磋琢磨しながら目標に向かって進んでいく日々は、大変さ以上にとても充実しています。立派な看護師になるためにも、夢もクラブも決して諦めず最後までやり遂げます。
4年生 山陽学園高等学校出身（岡山県）
4年生 山陽学園高等学校出身（岡山県）
03 病気になる人を減らしたい
保健師を志したのは大学2年生のとき。公衆衛生の講義を受け、病院利用者が増えている日本の実態や医療費問題を学ぶ中で「そもそも病気になる人を減らせれば、問題を解決できるのではないか」と思ったことがきっかけでした。保健師は看護師とは違って決まった対処法があるわけではなく、土地柄や環境、住民の方々の年齢によってやるべきことが変わるため、より地域性を理解することが求められます。そのためにはコミュニケーション力が不可欠。将来に向け、実習先で様々な年代の方と会話し、その中で相手が話しにくいと感じている部分を探り考慮しながら、必要な情報を的確に聞き出す力を養っています。人と密接に関わる仕事だからこそ、検査結果の数値だけで考えを左右されるのではなく、実際に自分の目で見て判断し、自分の意志で行動できる保健師になることが目標です。4年生 暁高等学校出身（三重県）
04 学ぶのは寄り添うことの本当の意味
看護師になるという夢はありながらも、「どんな看護師になりたいか」という理想像が漠然としていた私の転機となったのは、2年生時の実習でした。担当した終末期の患者さんを気分転換にと散歩に誘ったのですが、なかなか前向きになってくれませんでした。それでも諦めずに声を掛け続けていたある日、患者さんの視線が腕にある点滴の管へ落ちる瞬間がありました。話を聞いてみると、初めて「散歩に行くと点滴の管が邪魔して迷惑をかけてしまう」という思いを持っていたことを打ち明けてくれました。その経験を通して、これまでなんとなく口にしていた“寄り添う”という言葉の本当の意味を学び、「患者さんの表情や目線から想いを察し、もう一歩踏み込んで支えられる看護師」という目標ができたことは、間違いなく私の成長を後押ししてくれています。
4年生 中京高等学校出身（岐阜県）
4年生 中京高等学校出身（岐阜県）
05 看護師の夢をもう一度持てた
私は昔から勉強に対する苦手意識や他人と比較してしまう癖があり、看護師になる夢を一度諦めたことがあります。そんなときにここのオープンキャンパスに参加し、看護学部は一人ひとりに親身に向き合ってくれるサポート体制があることを聞き、「ここなら私も看護師になれるかも」と、この大学を選びました。入学後は、もう一度夢を追うきっかけをくれたオープンキャンパスのスタッフにも参加。そこで自分を評価してもらえたことが自信に繋がり、苦手だった勉強にも前向きに取り組めるようになりました。進路に対する様々な悩みを持つ高校生との会話を通して、相手の考えを予測して言葉を選び、声掛けをする力もつきました。入学当初は自信がなかった私も、今は「患者さんの想いをいち早く汲み取れる看護師になることが夢」と胸を張って言える自分になれています。
2025年度卒 羽島高等学校出身（岐阜県）
2025年度卒 羽島高等学校出身（岐阜県）
学びの特徴
【ホスピタリティ】が学べる
ホスピタリティの語源はラテン語の「ホスピス」、ホスピスは看護を指す言葉でした。
手厚い看護や心を込めた看病などの意味が「おもてなし」へと転じて「ホスピタリティ」となりました。
ホスピタリティの実践に必要なマインド、アクションに対する理解を深め、ケーススタディで現場に即したホスピタリティを考えます。
手厚い看護や心を込めた看病などの意味が「おもてなし」へと転じて「ホスピタリティ」となりました。
ホスピタリティの実践に必要なマインド、アクションに対する理解を深め、ケーススタディで現場に即したホスピタリティを考えます。
ディズニーランドに研修へ！
【地域貢献】実習病院に先輩が多い！
本学近郊には複数総合病院があり、実習先のひとつとなっています。
本学の看護学部は地域ニーズにより創立され、実際に卒業者の就職も多く、地域に貢献しています。
実習先に先輩がたくさんいる環境のため、教員だけでなく、先輩に話を聞きながら一緒に現場を学べます。
また、地域でのボランティア活動も行っています。
本学の看護学部は地域ニーズにより創立され、実際に卒業者の就職も多く、地域に貢献しています。
実習先に先輩がたくさんいる環境のため、教員だけでなく、先輩に話を聞きながら一緒に現場を学べます。
また、地域でのボランティア活動も行っています。
先輩が多くて実習も心強い！
教員との距離が近い
一人ひとりの学生に担当教員がつく「アカデミック・ アドバイザー制」を採用し、大学生活全般から就職まで4年間を徹底サポートします。
また、小規模大学ならではの特徴として、講義時は教員と物理的にも近いです。講義等で分からないことはすぐに質問・解決できます。
また、小規模大学ならではの特徴として、講義時は教員と物理的にも近いです。講義等で分からないことはすぐに質問・解決できます。
先生とも仲良し！
1年生から現場を学べる
本学では基礎看護実習Ⅰとして、1年生の5月頃に病院での実習があります。
早くから現場を知ることで、将来の進路や理想の看護師のイメージがしやすくなります。
早くから現場を知ることで、将来の進路や理想の看護師のイメージがしやすくなります。
教員と二人三脚！ 国家試験対策の強化
看護学部の講義をちょこっと紹介
- 1年生で学ぶ形態機能学では、基本的な人体の構造と機能を学びます。
身体の仕組みが分かると病気の仕組みもわかりやすい！ - 看護援助技術やフィジカルアセスメントでは看護の基本を学んだり、実技の練習をしたりします。
他にも母性看護学、小児看護学、老年看護学、急性期看護学、慢性期看護学、精神看護学、在宅看護学、公衆衛生看護学など各看護の専門を学びます。 - 基礎教育科目として、医療英語や手話、体育など様々な講義があります。
長期履修制度
自分のライフスタイルに合わせて学べる
本学では通常４年の履修期間を５または６年
間に延長する【長期履修】が選択できます。
「スポーツを続けながら」
「働きながら」「育児をしながら」
自分のライフスタイルに合わせたカリキュラム
で看護者を目指すことができます。
間に延長する【長期履修】が選択できます。
「スポーツを続けながら」
「働きながら」「育児をしながら」
自分のライフスタイルに合わせたカリキュラム
で看護者を目指すことができます。
| Point ☆入学して実際に授業を受けてから履修期間を選べる ☆通常カリキュラムだと学業との両立や国試対策が不安な人も安心 ☆５または６年間通っても学費総額は４年間とほぼ同じ |
申請方法や提出書類など、詳しい内容はぜひオープンキャンパスで！
目指せる資格
- 看護師国家試験受験資格
- 保健師国家試験受験資格（選択制）
（※所定の講義科目を履修し、単位を取得することが必要です）
就職先・進路
各学部の卒業生の主な就職・進路先をご紹介します。
もっと詳しく学部を知る！
大学サイトへ遷移します。